北塔区茶元头中学师德师风建设之特殊关爱

今年是“师德师风建设年”，北塔区茶元头中学在学校日常管理活动中紧跟主题，组织全体教师开展一系列的师德师风研修学习；学校的行政班子也时刻以身作则，每日校门口值班常态化；德育副校长不定期组织女学生开展青春期健康讲座；而学校的家访活动长期以来坚持不断，除了每学期的定期大家访，特殊问题学生的家访活动也在不定期的开展中。

常说家访活动作为走进学生内心世界的桥梁，是学校对学生学习生活、成长环境进行全面解，走进孩子内心世界的有效途径。本学期自开学以来，校长室联合德育处、班主任不定期对特殊学生家访，深入学生家中了解学生情况。

一系列的家访活动中，德育处根据班主任提供的特殊问题学生名单，在校长室的安排下，一家一户地进行家访。他们和家长一起从学生的点滴进步谈起，在轻松融洽的氛围中提出学生存在的问题，客观地分析学生，共同商量、探讨教育措施，激励学生用优点克服缺点，尤其是问题特别突出的学生，鼓励家长多措并举管理学生。

家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动。通过交流，让学生和家长感受到学校和老师的牵挂和关心，让家长了解孩子在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师了解学生家庭中各方面的情况和学生在家庭中的表现。

家访作为学校师德师风建设活动中的一个环节，不仅夯实了家校合作基石，赢得家长和社会的好评，为共创学生美好的未来奠定坚实基础，更进一步拉近了家校的距离，推动了全员德育的落实。